Língua - Ortografia - Uso do S.

Agora veremos o uso do S. "Let's Go", he, he, he:


A) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em NDER ou NDIR:


pretender = pretensão, pretensa, pretensioso
defender = defesa, defensivo
compreender = compreensão, compreensivo
repreender = repreensão
expandir = expansão
fundir = fusão
confundir = confusão

B) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em ERTER ou ERTIR:


inverter = inversão
converter = conversão
perverter = perversão
divertir = diversão

C) Usa-se s após ditongo quando houver som de z:
Creusa
coisa
maisena

C) Usa-se s em palavras terminadas em ISA, substantivos femininos:


Luísa
Heloísa
Poetisa
Profetisa

Obs.: Juíza escreve-se com z, por ser o feminino de juiz, que também se escreve com z.

D) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em CORRER ou PELIR:


concorrer = concurso
discorrer = discurso
expelir = expulso, expulsão
compelir = compulsório

E) Usa-se s na conjugação dos verbos PÔR, QUERER, USAR:


ele pôs
ele quis
ele usou

F) Usa-se s em palavras terminadas em ASE, ESE, ISE, OSE:


frase
tese
crise
osmose

Exceções: deslize e gaze.

G) Usa-se s em palavras terminadas em OSO, OSA:


horrorosa
gostoso

Exceção: gozo

  Usa-se o sufixo indicador de diminutivo INHO com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem; com z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em s:

Teresa = Teresinha
Casa = casinha
Mulher = mulherzinha
Pão = pãozinho

Os verbos terminados em ISAR serão escritos com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem; os terminados em IZAR serão escritos com z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em s:


improviso = improvisar
análise = analisar
pesquisa = pesquisar
terror = aterrorizar
útil = utilizar
economia = economizar


As palavras terminadas em ÊS e ESA serão escritas com s quando indicarem nacionalidade, títulos ou nomes próprios; as terminadas em EZ e EZA serão escritas com z quando forem substantivos abstratos provindos de adjetivos, ou seja, quando indicarem qualidade:

Teresa
Camponês
Inglês
Embriaguez
Limpeza

Língua- Ortografia - Ç.

Muitas vezes ficamos em dúvida: tal palavra se escreve com Ç, S ou SS?  vamos iniciar com o uso da cedilha.

Uso da Cedilha (ç)

Cedilha é um sinal que se coloca na letra C antes de: a, o ,u .Por exemplo: ça, ço, çu. A cedilha dá ao C o som de SS. Exemplos: laço,carroça,Iguaçu.

A) Colocamos a cedilha debaixo do C pra lhe dar o som de S inicial. Observe os exemplos: criança- moço- pontuação- almoço- açúcar- caça.

Atenção: Não se usa cedilha em ce, ci, nem no início das palavras. Exemplos: circo- cenoura.

Só se usa cedilha em ça, ço, çu.

B) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO:

intento = intenção;

canto = canção;

exceto = exceção;

junto = junção.

C) Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO referentes a verbos derivados de TER:

deter = detenção;

reter = retenção;

conter = contenção;

manter = manutenção.

D) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TOR:

infrator = infração;

trator = tração;

redator = redação;

setor = seção.

E) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TIVO:

introspectivo = introspecção;

relativo = relação;

ativo = ação;

intuitivo – intuição.

F) Usa-se ç em palavras derivadas de verbos dos quais se retira a desinência R:

reeducar = reeducação;

importar = importação;

repartir = repartição;

fundir = fundição.

G) Usa-se ç após ditongo quando houver som de s:

eleição;

traição.

Dica: Na maioria das vezes podemos colocar o termo na forma verbal infinitiva: quando na grafia aparecem as letras NDE usamos S, quando ocorre CED, SS e quando for diferente Ç.

Exemplos:

Proceder (CED): PROCESSO;

Retroceder (CED): RETROCESSO;

Obter: OBTENÇÃO;

Repartir: REPARTIÇÃO;

Compreender (NDE): COMPREENSÃO;

Apreender (NDE): APREENSÃO.

Próximos posts: uso de S e  SS.

Aliteração - Só a Língua Portuguesa ...

Apenas a língua portuguesa nos permite escrever isso...
Aliteração: é uma figura de linguagem em que se utiliza a mesma letra inicial ou a mesma sílaba tônica nos termos que formam um texto.

Pedro Paulo Pereira Pinto, pequeno pintor português, pintava portas, paredes, portais. Porém, pediu para parar porque preferiu pintar panfletos. Partindo para Piracicaba, pintou prateleiras para poder progredir.
Posteriormente, partiu para Pirapora. Pernoitando, prosseguiu para Paranavaí, pois pretendia praticar pinturas para pessoas pobres. Porém, pouco praticou, porque Padre Paulo pediu para pintar panelas, porém posteriormente pintou pratos para poder pagar promessas.
Pálido, porém personalizado, preferiu partir para Portugal para pedir permissão para Papai para permanecer praticando pinturas, preferindo, portanto, Paris. Partindo para Paris, p assou pelos Pirineus, pois pretendia pintá-los.

Pareciam plácidos, porém, pesaroso, percebeu penhascos pedregosos, preferindo pintá-los parcialmente, pois perigosas pedras pareciam precipitar-se principalmente pelo Pico, porque pastores passavam pelas picadas para pedirem pousada, provocando provavelmente pequenas perfurações, pois, pelo passo percorriam, permanentemente, possantes potrancas. Pisando Paris, permissão para pintar palácios pomposos, procurando pontos pitorescos, pois, para pintar pobreza, precisaria percorrer pontos perigosos, pestilentos, perniciosos, preferindo Pedro Paulo precaver-se.

Profundas privações passou Pedro Paulo. Pensava poder prosseguir pintando, porém, pretas previsões passavam pelo pensamento, provocando profundos pesares, principalmente por pretender partir prontamente para Portugal. Povo previdente! Pensava Pedro Paulo... Preciso partir para Portugal porque pedem para prestigiar patrícios, pintando principais portos portugueses. Paris! Paris! Proferiu Pedro Paulo.

Parto, porém penso pintá-la permanentemente, pois pretendo progredir. Pisando Portugal, Pedro Paulo procurou pelos pais, porém, Papai Procópio partira para Província. Pedindo provisões, partiu prontamente, pois precisava pedir permissão para Papai Procópio para prosseguir praticando pinturas.

Profundamente pálido, perfez percurso percorrido pelo pai. Pedindo permissão, penetrou pelo portão principal. Porém, Papai Procópio puxando-o pelo pescoço proferiu: Pediste permissão para praticar pintura, porém, praticando, pintas pior. Primo Pinduca pintou perfeitamente prima Petúnia. Porque pintas porcarias? Papai, proferiu Pedro Paulo, pinto porque permitiste, porém, preferindo, poderei procurar profissão própria para poder provar perseverança, pois pretendo permanecer por Portugal.

Pegando Pedro Paulo pelo pulso, penetrou pelo patamar, procurando pelos pertences, partiu prontamente, pois pretendia pôr Pedro Paulo para praticar profi ssão perfeita: pedreiro! Passando pela ponte precisaram pescar para poderem prosseguir peregrinando.

Primeiro, pegaram peixes pequenos, porém, passando pouco prazo, pegaram pacus, piaparas, pirarucus. Partindo pela picada próxima, pois pretendiam pernoitar pertinho, para procurar primo Péricles primeiro. Pisando por pedras pontudas, Papai Procópio procurou Péricles, primo próximo, pedreiro profissional perfeito.

Poucas palavras proferiram, porém prometeu pagar pequena parcela para Péricles profissionalizar Pedro Paulo. Primeiramente Pedro Paulo pegava pedras, porém, Péricles pediu-lhe para pintar prédios, pois precisava pagar pintores práticos. Particularmente Pedro Paulo preferia pintar prédios. Pereceu pintando prédios para Péricles, pois precipitou-se pelas paredes pintadas. Pobre Pedro Paulo Pereceu pintando... '
Permita-me, pois, pedir perdão pela paciência, pois pretendo parar para pensar... Para parar preciso pensar. Pensei. Portanto, pronto pararei.

Após esse texto ficasem graça dizer:
'O Rato Roeu a Rica Roupa do Rei de Roma.'

(Autor desconhecido).

Língua Portuguesa - Separação Silábica:

As palavras são separadas em partes, a isso damos o nome de sílaba. Uma sílaba nada mais é que cada parte pronunciada de uma palavra, isto é, para separarmos uma sílaba corretamente basta pronunciarmos o termo vagarosamente, porém com a forma correta de sua fonética (som).

Ex.: Caderno: ca-der-no;
Futebol: fu-te-bol;
Incêndio:in-cên-dio.



Notamos que a cada abertura labial, ou seja, a cada vez em que abrirmos a boca uma sílaba é pronunciada.
Obs.: é importante que a pronúncia do termo seja da forma correta, isto é,mesmo que vagarosa a pronúncia deve ser exata na maneira em que a palavra é falada.

As palavras possuem uma classificação de acordo com o número de sílabas que as mesmas possuem.

Monossílabas: São as palavras que possuem apenas uma sílaba.

Ex.: Mar: mar;
Chá: chá;
Céu: céu;
Fé: fé.



Dissílabas: palavras que possuem duas sílabas em sua formação.

Ex.: Café: ca-fé;
Moral: mo-ral;
Chalé: cha-lé;
Amor: a-mor.
Osso: os-so.

Trissílabas: palavras compostas por três sílabas em sua composição.

Ex.; Estudo: es-tu-do;
Casaco: ca-sa-co;
Guitarra: gui-tar-ra.


Polissílabas: denominamos assim todas as palavras que apresentam quatro ou mais sílabas na sua composição.

Ex.: Estrutura: es-tru-tu-ra;
Portuguesa: por-tu-gue-sa;
Apostila: a-pos-ti-la;
Felicidade: fe-li-ci-da-de.
Motocicleta: mo-to-ci-cle-ta.





Obs.: Note que as consoantes,assim como as vogais idênticas, não ficam posicionadas em uma mesma sílaba:

Carro: car-ro, Assado: as-sa-do.

Língua - Polissemia - Homônimos e Parônimos.

HOMÔNIMAS: palavras que são escritas e pronunciadas de modo idêntico, mas diferentes no significado. Podem ser:
a) homônimas homógrafas: palavras que são diferentes na pronúncia (timbre fechado e aberto), mas iguais na grafia. Exemplos:

Prefiro a cor verde à amarela.
A lição, guardei-a toda de cor.

b) homônimas homófonas: palavras que são iguais na pronúncia, mas diferentes na grafia e na significação. Exemplos:

Ganhei uma camisa de seda.
É provável que a febre ceda.

c) homônimas perfeitas: palavras que são iguais na forma (grafia e pronúncia), mas diferentes na significação. Exemplos:
O fundo social pretende diminuir a miséria do povo.
Agora é tarde: o navio chegou ao fundo.

PARÔNIMAS: palavras que são semelhantes na forma (quase a mesma grafia e quase a mesma pronúncia), mas totalmente diferentes na significação. Exemplos:

Estavam presentes ao ato o corpo docente e o corpo discente.

Lingua - Linguagem Verbal - Linguagem Não-Verbal

Comunicação verbal:

Comunicação verbal é definida como toda mensagem elaborada através do uso de palavras, sejam essas escritas ou faladas.
EX.: Uma carta,livro,um e-mail,diálogo.

Comunicação Não-verbal:

Toda comunicação elaborada sem o uso de palavras.
EX.: Gestos, linguagem de sinais, fotos, imagens, som de um instrumento.

Língua - Acentuação Gráfica:

Na Língua Portuguesa, as palavras são acentuadas de acordo com a posição da sílaba tônica. A seguir veremos as regras de acentuação a partir das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.


Oxítonas: Acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em: A, E, O (seguidas de S ou não), assim como as com terminações em: EM, ENS.


Ex.: Sofá, Vatapá, Terminarás;

Café, Pontapé, Você, Português;

Cipó, Avó, Compôs, Bangalô;




Também, Porém, Além, Amém, Ninguém, Parabéns, Vinténs,etc.


Paroxítonas: Acentuamos todas as paroxítonas terminadas em:

R: Mártir, caráter, néctar;

L: Fácil, difícil, amável;

N: Elétron, hífen, Éden;

X: Félix, látex, tórax, córtex;

I(S): Táxi, Ísis, safári, lápis;

Us: Vírus, ônus, bônus, Vênus;

Um, uns: álbum, álbuns, quórum;

Ons: nêutrons, prótons, íons;

Ps: Bíceps, tríceps, fórceps;

ÃO(S): Órfão, órgãos, bênção;

Ã(S): ímã, órfãs.

Acentuamos também todas as paroxítonas terminadas em ditongos:

Ex.: Convênio, presidência, água, família, competência, ciência,etc.


Proparoxítonas: Todas as proparoxítonas são acentuadas na Língua Portuguesa.

Ex.: Música, Sábado, bêbado, lâmpada, único, código, cálice, Física, etc.

Língua - Encontros Consonantais:

Os encontros consonantais se dão de acordo com a posição das consoantes na divisão silábica de um termo. Os encontros consonantais podem ser perfeitos e imperfeitos.

Encontro Consonantal Perfeito ( E.C.P.): Ocorre quando duas consoantes ficam lado a lado na mesma sílaba.

Ex.: Prato: pra-to, palhoça: pa-lho-ça, Imigrante: i-mi-gran-te. Notamos que na palavra prato o P e o R ficam na mesma sílaba, assim como o L e o H em palhoça...a isso dá-se o nome de Encontro Consonantal Perfeito.

Encontro Consonantal Imperfeito( E.C.I.): Dá-se quando na separação das sílabas de um termo duas consoantes ficam separadas pela divisão, assim como um hiato nos encontros vocálicos.

Ex.: Imigrante: i-mi-gran-te, entrega: en-tre-ga, importante: im-por-tan-te.

Note que algumas consoantes sempre formarão um E.C.P., pois nunca ficam separadas em divisão de sílabas: pr, bl, lh, nh, tr; enquanto outra sempre formarão um E.C.I.: nt, mp, xc, ss, rr, etc. Ou seja, nunca ficarão agrupadas lado a lado na mesma sílaba.

Língua - Como elaborar uma redação...forma textual importante nos dias atuais...

TÉCNICAS DE REDAÇÃO OFICIAL

Hoje em dia torna-se cada vez mais fundamental a arte de uma boa escrita, devido a isso devemos aprimorar nossos fundamentos quanto a elaboração de uma produção textual. Possuir os meios para uma boa escrita é necessário por quê? Atualmente, as redações tem sido empregadas até mesmo em processo de seleção para empregos em diversas áreas, em concursos públicos e nos vestibulares é cada vez mais essencial,onde muitas universidades têm adotado mais peso global na pontuação dos candidatos a cada vestibular.

Estrutura de uma Redação

Ao elaborarmos uma redação devemos ter os seguintes dados organizados:

Introdução

Na introdução devemos apresentar o TEMA principal, sem um maior aprofundamento,apenas para introduzir o assunto. O tema divide-se em tema principal e temas secundários. O tema principal é o assunto propriamente dito: assunto principal sobre o qual se disserta no texto; os temas secundários são os tópicos e argumentações que irão fundamentar a estrutura do texto.

A introdução deve ser feita em um parágrafo, mínimo de quatro linhas, apenas iniciando o tema para após fundamentá-lo.

Desenvolvimento

No desenvolvimento deve-se relacionar o tema principal a suas argumentações, de forma a tornar a redação um texto verossímil ( fundamentado em uma realidade) . Deve ser estruturado em ao menos dois parágrafos, sendo colocado o tema com maior aprofundamento a fim de expor o assunto em vários aspectos descritivos.

Conclusão

A conclusão deve ser objetiva,isto é, o posicionamento do redator deve ser transparente,trazendo soluções ou visões sobre o tema discorrido, elaborada em um parágrafo.

Observações estruturais

Devemos empregar sempre a norma culta em um texto redativo, procurando a utilização de sinônimos, antônimos, sem a repetição em demasia de uma palavra durante o texto. A ordem dos períodos deve ser bem empregada dando uma sequência exata no decorrer do assunto, concordância verbal, nominal, regência,pontuação e acentuação são vigentes quanto ao bom emprego durante o texto, sendo de grande importância na nota final de uma redação.

Língua - Ciúme ou ciúmes...saudade ou saudades? erros crassos do dia a dia.

Todos os dias ouvimos as pessoas utilizarem termos no plural quando deveriam colocá-los no singular. Exemplos disso são dois erros crassos ( rudes, grossos) nos substantivos: masculino - ciúme - e no feminino - saudade. Ora...ciúme denota um sentimento exacerbado de posse de algo ou alguma coisa, pessoa, etc. Observe: UM sentimento...sendo assim...a não ser que a pessoa queira colocar que durante um momento, dia ou época sofreu vários sentimentos de posse em relação a um objeto,pessoa ou coisa, deve dizer: '...tenho ciúme de ti...' ou '...Joana tem ciúme de Alex...' e não ciúmes. Por algum motivo desconhecido muitos acham que o nome desse substantivo é ciúmes e não ciúme...pode até ser por ciúme,hehehheh...

Em outro substantivo, desse vez feminino, ocorre o mesmo erro: saudade, termo que existe apenas em nossa linda Língua não havendo tradução em outra, ou seja, somente os adeptos da Língua portuguesa sentem saudade, heheehh...é o mesmo caso. Saudade é o nome do sentimento que denota lembrança de algo, alguma coisa ou alguém...assim...ao menos que queira dizer que houve muitas lembranças em um mesmo instante devemos colocar que sentimos saudade daquilo...eu, por exemplo: tenho SAUDADE da época em que a Língua era utilizada de maneira mais respeitosa, heheeh...